آن چه علامه حلی را از دیگر دبیرستان ها متمایز می کند، سمینار علوم و فنون و پژوهش محوری آن است.
اولین دوره سمینار های دبیرستان های استعداد های درخشان به سالیان 62-63 باز می گردد. در ابتدا از این سمینار ها با نام سمینار ریاضی و فیزیک یاد می شد. به مرور زمان این سمینار به سمینار علوم و فنون تغییر نام داد و دانش آموزان کارویژه(پروژه) های خود را در قالب مقاله و یا به صورت عملی ارائه می نمایند. هر ساله به هنگام برگزاری سمینار، دبیرستان با دعوت به عمل آوردن از مدارس سطح شهر، والدین دانش آموزان، پژوهشسرا ها و دیگر سازمان ها و نهاد های آموزشی پژوهشی ، زمینه را برای نمایش و ارائه ی ما حصل یک سال تلاش و کوشش مستمر دانش آموزان پیرامون پروژه ی خود فراهم می آورد.
از دیگر مواردی که رنگ و بوی خاصی به این رویداد سالانه می بخشد، تماما دانش آموزی بودن می باشد و تمامی تدارکات و برنامه ریزی های لازمه برای اجرای سمینار توسط دانش آموزان و دبیرخانه ی دانش آموزی منتخب آنان اجرا می شود. با توجه به عدم آشنایی کافی دانش آموزان اول با جو و فضای دبیرستان و مشغلات درسی دانش آموزان پایه سوم، این دانش آموزان پایه ی دوم هستند که زمام هدایت و برگزاری سمینار را یدک می کشند.
امّا سرانجام و هدف نهایی این پروژه ها به ارائه آن در سمینار ختم نمی شود؛ بلکه در دیدگاه و تفکر دانش آموز سمپادی، سمینار ابزار و عرصه ایست که به وسیله ی آن بتواند پروژه ی خود را برای رقابت در دیگر جشنواره های معتبر (همچون جشنواره ی جوان خوارزمی) آماده کند.
اولین دوره سمینار های دبیرستان های استعداد های درخشان به سالیان 62-63 باز می گردد. در ابتدا از این سمینار ها با نام سمینار ریاضی و فیزیک یاد می شد. به مرور زمان این سمینار به سمینار علوم و فنون تغییر نام داد و دانش آموزان کارویژه(پروژه) های خود را در قالب مقاله و یا به صورت عملی ارائه می نمایند. هر ساله به هنگام برگزاری سمینار، دبیرستان با دعوت به عمل آوردن از مدارس سطح شهر، والدین دانش آموزان، پژوهشسرا ها و دیگر سازمان ها و نهاد های آموزشی پژوهشی ، زمینه را برای نمایش و ارائه ی ما حصل یک سال تلاش و کوشش مستمر دانش آموزان پیرامون پروژه ی خود فراهم می آورد.
از دیگر مواردی که رنگ و بوی خاصی به این رویداد سالانه می بخشد، تماما دانش آموزی بودن می باشد و تمامی تدارکات و برنامه ریزی های لازمه برای اجرای سمینار توسط دانش آموزان و دبیرخانه ی دانش آموزی منتخب آنان اجرا می شود. با توجه به عدم آشنایی کافی دانش آموزان اول با جو و فضای دبیرستان و مشغلات درسی دانش آموزان پایه سوم، این دانش آموزان پایه ی دوم هستند که زمام هدایت و برگزاری سمینار را یدک می کشند.
امّا سرانجام و هدف نهایی این پروژه ها به ارائه آن در سمینار ختم نمی شود؛ بلکه در دیدگاه و تفکر دانش آموز سمپادی، سمینار ابزار و عرصه ایست که به وسیله ی آن بتواند پروژه ی خود را برای رقابت در دیگر جشنواره های معتبر (همچون جشنواره ی جوان خوارزمی) آماده کند.
